El ministro de Educación, Luis Ramírez, se refirió a los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes o informe PISA, que evaluó el desempeño de los estudiantes paraguayos.
En ese sentido, Ramírez explicó cuáles serían los factores que inciden en el retroceso de lectura en Paraguay, como también en matemáticas y ciencias, donde obtuvieron puntuaciones inferiores.
Señaló que estos números deben analizarse considerando el impacto de la pandemia, que, según Ramírez, provocó un retraso educativo que afectó a los estudiantes evaluados.
“Los chicos que hoy son evaluados por PISA, que son de 15 años, son chicos a los que durante la pandemia les tocó hacer entre el cuarto y sexto grados; esos grados son claves para el desarrollo de la lectura, de la comprensión”, refirió Ramírez.
Indicó que el cambio de formato de la evaluación, la situación lingüística del país y las condiciones de aprendizaje de los estudiantes también incidieron en el resultado de los exámenes.
“No es de extrañar que en el mundo haya existido un bajón y es la primera vez que se realiza por medios digitales y la propia PISA te dice que no saben cuánto habrá incidido eso en el resultado de la prueba”, añadió.
El ministro reconoció problemas en la formación de maestros, además de antecedentes de títulos falsos y fraudes en exámenes de ingreso que también afectan la preparación de los alumnos.
De acuerdo a los resultados del examen PISA, Paraguay obtuvo 355 puntos en ciencias, 352 en lectura y 334 en matemáticas, todos por debajo de los promedios de la OCDE, de 482, 461 y 463 puntos.